Školní řád základní školy

Základní škola Tachov, Zárečná 1540, 347 01 Tachov, příspěvková organizace

Č. j.: Účinnost: 01. 09. 2026
Účinnost od: 01. 09. 2026
Vydán dne: 31. 08. 2026
Schválen školskou radou dne: 24. 08. 2026

1. Vydání, obsah a závaznost školního řádu

1.1 Vydání a schválení

Ředitelka školy vydává tento školní řád. Návrh školního řádu byl projednán pedagogickou radou. Školní řád a pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků schválila školská rada dne uvedeného v záhlaví.

1.2 Obsah školního řádu

Školní řád upravuje zejména:

• podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců a pravidla vzájemných vztahů se zaměstnanci školy,
• provoz a vnitřní režim školy,
• podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví žáků, ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí,
• podmínky zacházení s majetkem školy,
• pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a podmínky ukládání výchovných opatření,
• podmínky omlouvání a uvolňování žáků z vyučování.

1.3 Závaznost a zveřejnění

Školní řád je závazný pro žáky, jejich zákonné zástupce a zaměstnance školy. Přiměřeně se uplatní také při akcích souvisejících s výchovně-vzdělávací činností školy, které se uskutečňují mimo budovu školy.

Školní řád je zveřejněn způsobem umožňujícím dálkový přístup a na přístupném místě ve škole. Žáci a zaměstnanci školy jsou s ním prokazatelně seznámeni; zákonní zástupci jsou informováni
o jeho vydání a obsahu.

2. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců

2.1 Práva žáků

Žák má právo zejména:

• na vzdělávání a školské služby,
• na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání,
• na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení
  v záležitostech týkajících se vzdělávání,
• na bezpečné, zdravé, důstojné a respektující prostředí bez diskriminace, nepřátelství a násilí,
• na rovný přístup ke vzdělávání,
• vyjadřovat se k podstatným záležitostem svého vzdělávání způsobem odpovídajícím věku a stupni vývoje,
• zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich volen, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitelku školy nebo školskou radu; tyto orgány se jejich stanovisky zabývají a své stanovisko odůvodní,
• požádat vyučujícího o přiměřenou pomoc při nejasnostech v učivu,
• na přiměřený odpočinek a využívání přestávek k oddechu a přípravě na vyučování.

2.2 Povinnosti žáků

Žák je povinen zejména:

• řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat,
• dodržovat školní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, se kterými byl seznámen,
• plnit pokyny pedagogických pracovníků vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem,
• chovat se slušně, ohleduplně a respektovat práva ostatních žáků i zaměstnanců školy,
• nenarušovat vyučování ani činnost školy,
• sledovat informace o změnách v rozvrhu a suplování v systému Bakaláři popř. Ámos Vision
• chránit majetek školy i majetek ostatních osob v prostorách školy,
• bezodkladně oznámit zaměstnanci školy úraz, nevolnost, rizikové chování, projevy násilí, šikany nebo jiné ohrožení bezpečnosti.

2.3 Práva zákonných zástupců

Zákonný zástupce má právo zejména:

• na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svého dítěte,
• vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání dítěte,
• na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení
  v záležitostech týkajících se vzdělávání dítěte,
• volit a být volen do školské rady,
• na korektní, věcnou a respektující komunikaci se zaměstnanci školy.

2.4 Povinnosti zákonných zástupců

Zákonný zástupce je povinen zejména:

• zajistit, aby žák řádně docházel do školy,
• na vyzvání ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a chování žáka,
• informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které mohou ovlivnit průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka,
• dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování podle tohoto školního řádu,
• oznamovat škole údaje podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny těchto údajů,
• sledovat sdělení školy v používaném informačním systému a reagovat na výzvy školy.

3. Pravidla vzájemných vztahů a informování o vzdělávání

3.1 Vzájemné vztahy

Vztahy mezi žáky, zákonnými zástupci a zaměstnanci školy jsou založeny na vzájemném respektu, úctě, důvěře, otevřené komunikaci a dodržování pravidel slušného chování.

Žák nepoužívá urážlivé, vulgární, ponižující, diskriminační ani nenávistné projevy. Každý je povinen respektovat důstojnost, soukromí a práva ostatních osob.

Škola posuzuje chování žáků pro účely hodnocení chování a výchovných opatření v rozsahu stanoveném právními předpisy, tedy zejména ve škole a na akcích organizovaných školou.

3.2 Informování o průběhu a výsledcích vzdělávání

Škola informuje žáky a zákonné zástupce zejména prostřednictvím elektronického informačního systému, třídních schůzek, konzultací, žákovské knížky nebo jiným prokazatelným způsobem.

Pedagogičtí pracovníci informují zákonné zástupce průběžně o výsledcích vzdělávání a chování žáka. O mimořádném zhoršení prospěchu nebo o závažných okolnostech týkajících se vzdělávání či chování žáka jsou zákonní zástupci informováni bez zbytečného odkladu.

Osobní údaje žáků a zákonných zástupců škola zpracovává v rozsahu a za podmínek stanovených právními předpisy.

4. Provoz a vnitřní režim školy

4.1 Docházka a příchod do školy

Žák dochází do školy pravidelně a včas podle rozvrhu. Do učebny přichází nejpozději 5 minut před zahájením vyučování.

Vyučování začíná zpravidla v 8.00 hodin. Konkrétní rozvrh vyučovacích hodin a přestávek stanoví škola a zveřejňuje jej obvyklým způsobem. Přestávky mezi vyučovacími hodinami trvají nejméně 10 minut (po druhé vyučovací hodině 20 minut, velká přestávka), mezi dopoledním a odpoledním vyučováním je zařazena alespoň jedna přestávka v délce nejméně 20 minut.

Žáci navštěvující školní družinu vstupují do budovy školy od 6.15 hod. Ranní družina je otevřena do 7.45 hod, kdy vychovatelka předá děti příslušným vyučujícím, a od 11.40, kdy vyučující předá děti vychovatelce, do 16.30 hodin.

Škola umožňuje žákům vstup a pobyt v budově nejméně 20 minut před začátkem dopoledního vyučování. O volné hodině mezi dopoledním a odpoledním vyučováním je žákům umožněn pobyt pouze v prostoru školy určeném ředitelkou školy.

Před vyučováním, po jeho skončení nebo po obědě se mohou žáci pohybovat ve venkovní části areálu školy. Škola za ně v tomto čase nezodpovídá.

Žáci se po příchodu přezují do vhodné přezůvkové obuvi a dbají na pořádek v šatních prostorách. Oblečení a obuv musí odpovídat bezpečnostním a hygienickým požadavkům.

4.2 Přestávky a pohyb v budově

O přestávkách se žáci pohybují bezpečně v určených prostorách školy a řídí se pokyny zaměstnanců vykonávajících dohled. Do odborných učeben, tělocvičen, kabinetů, sborovny, provozních prostor a jiných vyhrazených míst vstupují jen se souhlasem nebo za přítomnosti zaměstnance školy.

Během malých přestávek mohou žáci opustit učebnu a využít místa k sezení a odpočinku na příslušném patře.

O velké přestávce se ukázněně pohybují v prostorách školy s vyrozuměním dohledu. Žáci mohou navštívit relaxační místnost, popř. lavičky u ředitelny po domluvě v kanceláři školy. Během pohybu po škole dodržují pravidla bezpečného chování a v případě příznivého počasí mohou využít venkovní areál školy, je-li tam zajištěn dohled.

Po skončení vyučování žáci bez zbytečného odkladu opouštějí budovu školy, nejde-li o účast
ve školní družině, školním klubu nebo jiné organizované činnosti.

4.3 Návštěvy a bezpečnost budovy

Zákonní zástupci, návštěvy a kontrolní orgány vstupují do budovy hlavním vchodem po ověření účelu návštěvy.

Prostory před školou, u šatních skříněk, tělocvičen a některých chodeb jsou monitorovány kamerovým systémem. Informace o zpracování osobních údajů v souvislosti s provozem kamerového systému poskytuje škola samostatným způsobem.

4.4 Akce mimo školu

Při akcích mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků v rozsahu stanoveném právními předpisy a předem určí odpovědné osoby.

Není-li místem shromáždění místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje škola bezpečnost žáků na určeném místě 15 minut před dobou shromáždění. Místo a čas shromáždění i ukončení akce oznámí zákonným zástupcům nejméně 2 dny předem.

Při akcích mimo školu stanoví pedagog pověřený vedením akce přestávky podle charakteru činnosti a fyziologických potřeb žáků.

4.5 Distanční vzdělávání

Pokud nastane situace stanovená právními předpisy, kdy není možná osobní přítomnost většiny žáků alespoň jedné třídy, studijní skupiny nebo oddělení, poskytuje škola dotčeným žákům vzdělávání distančním způsobem.

Žáci jsou v takovém případě povinni se distančně vzdělávat. Škola přizpůsobí způsob poskytování a hodnocení distančního vzdělávání podmínkám jednotlivých žáků. Informace o organizaci distanční výuky, zadávání úkolů a způsobu komunikace škola poskytne prostřednictvím elektronického informačního systému nebo jiným prokazatelným způsobem.

Pro omlouvání neúčasti při distančním vzdělávání platí pravidla uvedená v části 7; omluvu lze uplatnit elektronicky nebo jiným prokazatelným způsobem.

5. Bezpečnost, ochrana zdraví a prevence rizikového chování

5.1 Obecná pravidla bezpečnosti

Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků při vzdělávání, činnostech s ním přímo souvisejících a při poskytování školských služeb. Žáci jsou povinni dodržovat bezpečnostní pokyny a pravidla jednotlivých odborných učeben, tělocvičen a dalších prostor.

Učitelé vyučující v odborných učebnách a v tělocvičně otevírají učebny tak, aby vyučování mohlo být včas zahájeno. Učitelé vstupují do odborné učebny nebo tělocvičny první a opouštějí ji poslední, neurčuje-li provozní řád učebny jinak. Učitelé odborných předmětů a učitelé TV dbají na dodržování provozních řádů pro odborné učebny a tělocvičny. Vyučující prokazatelným způsobem seznamují žáky s laboratorními řády a řády odborných učeben.

Žák se chová tak, aby neohrozil zdraví vlastní ani zdraví jiných osob. Zjistí-li závadu nebo okolnost, která může ohrozit bezpečnost, neprodleně ji oznámí zaměstnanci školy.

Žáci jsou prokazatelně poučováni o bezpečnosti a ochraně zdraví, zejména před činnostmi
se zvýšeným rizikem a před akcemi mimo školu.

5.2 Úrazy a nevolnost

Žák bezodkladně oznámí úraz, nevolnost nebo jinou zdravotní obtíž zaměstnanci školy. Zaměstnanec školy zajistí podle okolností první pomoc, další potřebná opatření a informování zákonného zástupce.

Škola eviduje úrazy v knize úrazů a vyhotovuje, oznamuje a zasílá záznam o úrazu v případech a lhůtách stanovených právními předpisy. Záznam o úrazu se vyhotovuje zejména tehdy, zasáhne-li nepřítomnost žáka do alespoň dvou po sobě jdoucích vyučovacích dnů, jde-li o smrtelný úraz nebo je-li pravděpodobný vznik nároku na náhradu za bolest či ztížení společenského uplatnění.

5.3 Tělesná výchova a zdravotní omezení

Žák používá při tělesné výchově vhodný cvičební úbor a sportovní obuv. Zdravotní omezení nebo zdravotní obtíže, které mohou ovlivnit účast žáka ve vyučování, zákonný zástupce oznámí škole
bez zbytečného odkladu.

O uvolnění z vyučování tělesné výchovy na pololetí nebo školní rok rozhoduje ředitelka školy
na základě žádosti zákonného zástupce a posudku registrujícího lékaře. Pro krátkodobé omezení účasti žáka v tělesné výchově zákonný zástupce předloží písemnou informaci vyučujícímu; vyučující přihlédne k aktuálnímu zdravotnímu stavu žáka.

Podávání nebo úschova léčiv ve škole se řeší individuálně podle zdravotních potřeb žáka a
po dohodě se zákonným zástupcem.

5.4 Prevence rizikového chování a ochrana před násilím

Ve škole a při akcích organizovaných školou je zakázáno zejména:

• užívat, vnášet, distribuovat nebo propagovat alkohol, tabákové výrobky, nikotinové výrobky, elektronické cigarety, omamné a psychotropní látky a jiné látky ohrožující zdraví,
• vstupovat nebo setrvávat pod vlivem alkoholu, omamných a psychotropních látek nebo jiných látek ovlivňujících schopnost bezpečného chování,
• vnášet zbraně, výbušniny, pyrotechniku, nebezpečné chemické látky nebo jiné předměty, které mohou ohrozit zdraví nebo bezpečnost,
• dopouštět se šikany, kyberšikany, násilí, ponižování, diskriminace, nepřátelských nebo nenávistných projevů.

Žák, který se stane svědkem nebo obětí rizikového chování, šikany či násilí, oznamuje tuto skutečnost kterémukoli zaměstnanci školy, třídnímu učiteli, školnímu metodikovi prevence, výchovnému poradci, vedení školy nebo prostřednictvím schránky důvěry. Škola postupuje podle právních předpisů a svých preventivních a krizových postupů.

Žáci mají po vlastní úvaze možnost využít anonymní schránku důvěry. Informace ze schránky jsou určeny výchovnému poradci a školnímu metodikovi prevence.

Zvláště hrubé opakované slovní nebo úmyslné fyzické útoky vůči zaměstnancům školy nebo ostatním žákům jsou považovány za zvláště závažné zaviněné porušení povinností.

5.5 Prevence šíření infekčních onemocnění

Zákonný zástupce bez zbytečného odkladu informuje školu o zdravotních skutečnostech žáka významných pro ochranu zdraví ve škole.

Zjistí-li škola u žáka známky akutního onemocnění, zajistí jeho oddělení od ostatních žáků, dohled zletilé osoby a bezodkladně vyrozumí zákonného zástupce k převzetí žáka.

5.6 Mobilní telefony a jiná elektronická zařízení

Žák při vyučování a o přestávkách v budově školy i školní jídelny nepoužívá mobilní telefon, chytré hodinky ani jiné elektronické zařízení, není-li jejich použití výslovně povoleno pedagogickým pracovníkem pro vzdělávací účel.

Zařízení budou vypnuta, aby nenarušovala vyučování ani bezpečnost a soukromí ostatních osob. Toto omezení se nevztahuje na používání zařízení v nezbytném rozsahu ze zdravotních důvodů.

Pořizování obrazových nebo zvukových záznamů osob ve škole a při školních akcích je možné pouze s předchozím souhlasem dotčené osoby, popřípadě jejího zákonného zástupce, a v souladu
s právními předpisy. Výjimkou je záznam pořizovaný školou v rozsahu nezbytném k plnění jejích zákonných povinností.

5.7 Osobní věci

Žáci nosí do školy pouze věci potřebné pro výuku. Cenné věci a vyšší finanční částky do školy nenosí.

Ztrátu osobní věci žák oznámí bez zbytečného odkladu zaměstnanci školy. Pozdní oznámení může ztížit objasnění události; není však důvodem pro odmítnutí oznámení.

6. Zacházení s majetkem školy

Žák šetrně zachází s majetkem školy, učebnicemi, učebními pomůckami a majetkem ostatních osob. Je povinen chránit majetek před poškozením, ztrátou a zneužitím.

Úmyslné poškozování nebo ničení majetku školy či majetku jiných osob je zakázáno. Zjistí-li žák poškození majetku, oznámí je bez zbytečného odkladu zaměstnanci školy.

Případná odpovědnost za škodu a rozsah její náhrady se posuzují individuálně podle okolností konkrétního případu a příslušných právních předpisů. Škola projedná věc se žákem a jeho zákonným zástupcem.

7. Omlouvání a uvolňování z vyučování

7.1 Omlouvání nepřítomnosti

Nepřítomnost žáka omlouvá zákonný zástupce v den vzniku nepřítomnosti nejpozději do 12:00 hodin. Je povinen doložit důvod nepřítomnosti nejpozději do 3 kalendářních dnů od jejího počátku.

Omluvení se provádí prostřednictvím elektronického informačního systému, telefonicky prostřednictvím kanceláře školy nebo osobně. Třídní učitel vede evidenci docházky a omluvení
v souladu s dokumentací školy.

Po návratu žáka do školy zákonný zástupce doplní omluvení školou určeným prokazatelným způsobem, a to písemně v omluvném listu nejpozději do 3 dnů.

Pokud má škola důvodné pochybnosti o věrohodnosti omluvení nebo jde o zvýšenou absenci, projedná situaci se zákonným zástupcem a postupuje přiměřeně podle okolností konkrétního případu. Po předchozím projednání může škola požadovat doložení nepřítomnosti potvrzením lékaře, je-li to odůvodněné.

7.2 Předem známá nepřítomnost a uvolnění

Je-li nepřítomnost předem známá, zákonný zástupce podá žádost o uvolnění před jejím počátkem.

O uvolnění rozhoduje:

• vyučující příslušného předmětu, jde-li o jednu vyučovací hodinu,
• třídní učitel, jde-li o nejvýše 2 vyučovací dny,
• ředitelka školy, jde-li o dobu delší než 2 vyučovací dny.

Odchod žáka z vyučování před jeho ukončením je možný jen na základě předchozí žádosti zákonného zástupce a po souhlasu příslušné osoby podle předchozího odstavce. Škola může
v odůvodněných případech požadovat, aby žáka vyzvedl zákonný zástupce nebo jím písemně pověřená zletilá osoba.

7.3 Neomluvená absence

Neomluvenou absenci škola řeší bez zbytečného odkladu se žákem a zákonným zástupcem.
Podle závažnosti a okolností může škola svolat výchovný pohovor nebo výchovnou komisi a spolupracovat s orgánem sociálně-právní ochrany dětí či jinými příslušnými orgány.

Konkrétní postup vždy zohledňuje rozsah a důvody absence, věk žáka, předchozí opatření a nejlepší zájem dítěte. Neomluvená absence může být zohledněna při uložení výchovného opatření nebo
při hodnocení chování v souladu s těmito pravidly.

8. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků

8.1 Zásady hodnocení

Hodnocení vychází z míry dosažení očekávaných výstupů školního vzdělávacího programu. Je pedagogicky zdůvodněné, odborně správné, doložitelné, srozumitelné a respektuje individuální vzdělávací potřeby žáka a doporučení školského poradenského zařízení.

Při hodnocení se přihlíží k věku žáka, jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům, zdravotnímu stavu a dalším okolnostem, které mohou ovlivnit jeho výkon. Chování žáka neovlivňuje klasifikaci výsledků vzdělávání v jednotlivých předmětech.

Hodnocení je průběžné a celkové. Celkové hodnocení za pololetí není aritmetickým průměrem průběžné klasifikace.

8.2 Způsoby hodnocení

Výsledky vzdělávání se hodnotí klasifikací, slovně nebo kombinací obou způsobů. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitelka školy se souhlasem školské rady.

Při klasifikaci se používají stupně prospěchu:

1. výborný,
2. chvalitebný,
3. dobrý,
4. dostatečný,
5. nedostatečný.

Chování se při použití klasifikace hodnotí stupni:

1. velmi dobré,
2. uspokojivé,
3. neuspokojivé.

Je-li žák z výuky předmětu uvolněn, uvádí se na vysvědčení „uvolněn(a)“. Nelze-li žáka hodnotit ani v náhradním termínu, uvádí se „nehodnocen(a)“.

8.3 Kritéria hodnocení výsledků vzdělávání

Při hodnocení se posuzuje zejména:

• míra dosažení očekávaných výstupů příslušného předmětu,
• úroveň osvojení vědomostí, dovedností a návyků,
• schopnost používat poznatky při řešení úkolů a problémů,
• kvalita samostatné a týmové práce,
• schopnost komunikace a práce s informacemi přiměřeně charakteru předmětu,
• přístup žáka ke vzdělávání a jeho aktivita, s přihlédnutím k individuálním podmínkám.

Kritéria a očekávané výstupy jednotlivých předmětů jsou konkretizovány ve školním vzdělávacím programu a v průběžně sdělovaných požadavcích vyučujících.

8.4 Slovní hodnocení a sebehodnocení

Slovní hodnocení popisuje úroveň vzdělání žáka ve vztahu k očekávaným výstupům, jeho pokrok, přístup ke vzdělávání a doporučení pro další rozvoj. Obsahuje zdůvodnění a doporučení k překonávání případných obtíží.

Sebehodnocení je běžnou součástí vzdělávacího procesu. Žák je veden k tomu, aby přiměřeně věku hodnotil, co se mu daří, na čem potřebuje pracovat a jaké kroky podnikne pro zlepšení.

8.5 Získávání podkladů pro hodnocení

Podklady pro hodnocení získává učitel zejména soustavným pozorováním, sledováním výkonů a připravenosti žáka, ústními, písemnými, praktickými, pohybovými či jinými přiměřenými formami ověřování, analýzou žákovských prací, rozhovory a konzultacemi.

Učitel žáka s výsledkem hodnocení a jeho důvody přiměřeně seznámí. Výsledky písemných prací sdělí v přiměřené lhůtě. Vyučující plánují náročnější písemné práce s ohledem na přiměřené zatížení žáků.

Při dlouhodobější nepřítomnosti žáka poskytne škola přiměřený čas a podporu k doplnění učiva. Hodnocení se vztahuje k probranému učivu a k dosaženým výstupům.

8.6 Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků cizinců

Při hodnocení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami škola respektuje jeho individuální vzdělávací potřeby, poskytovaná podpůrná opatření a doporučení školského poradenského zařízení.

U žáka s vývojovou poruchou učení rozhoduje ředitelka školy o použití slovního hodnocení
na základě žádosti zákonného zástupce.

Při hodnocení žáka-cizince, který plní v České republice povinnou školní docházku, se úroveň znalosti českého jazyka považuje za významnou okolnost ovlivňující jeho výkon.

8.7 Hodnocení na vysvědčení, postup do vyššího ročníku a opakování ročníku

Za každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení; za první pololetí lze místo vysvědčení vydat výpis
z vysvědčení.

Celkové hodnocení žáka na vysvědčení se vyjadřuje stupni „prospěl(a) s vyznamenáním“, „prospěl(a)“, „neprospěl(a)“ a „nehodnocen(a)“.

Do vyššího ročníku postupuje žák za podmínek stanovených školským zákonem. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního nebo druhého pololetí, určí ředitelka školy náhradní termín hodnocení
v zákonem stanovené lhůtě.

8.8 Přezkoumání výsledků hodnocení a opravné zkoušky

Má-li zákonný zástupce pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může ve lhůtě stanovené školským zákonem požádat ředitelku školy o přezkoumání výsledků hodnocení. Je-li vyučující daného předmětu ředitelka školy, podává se žádost krajskému úřadu.

Komisionální přezkoušení a opravné zkoušky se konají podle školského zákona a vyhlášky
o základním vzdělávání. Komisi jmenuje ředitelka školy; je-li vyučující daného předmětu ředitelka školy, jmenuje komisi krajský úřad. Komise je tříčlenná.

9. Výchovná opatření

9.1 Zásady

Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření. Při jejich ukládání škola přihlíží k povaze, závažnosti, četnosti a okolnostem jednání žáka, jeho věku, dosavadnímu chování, individuálním potřebám a účelu opatření.

Výchovné opatření se ukládá bez zbytečného odkladu po objasnění věci. Žákovi a jeho zákonnému zástupci se jeho uložení a důvody oznamují prokazatelným způsobem, a to písemně prostřednictvím elektronického informačního systému nebo záznamem o jednání se zákonnými zástupci.

9.2 Pochvaly a jiná ocenění

Ředitelka školy může udělit pochvalu nebo jiné ocenění zejména za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo mimořádně úspěšnou práci.

Třídní učitel nebo ředitelkou školy pověřený pedagogický pracovník může udělit pochvalu nebo jiné ocenění zejména za výrazný projev školní iniciativy nebo déletrvající úspěšnou práci.

Udělení pochvaly ředitelky školy se zaznamenává do dokumentace školy a na vysvědčení
za pololetí, v němž byla udělena.

9.3 Kázeňská opatření

Při porušení povinností stanovených školním řádem může být podle závažnosti jednání uloženo:

• napomenutí třídního učitele nebo pedagogického pracovníka pověřeného ředitelkou školy,
• důtka třídního učitele nebo pedagogického pracovníka pověřeného ředitelkou školy,
• důtka ředitelky školy.

Uložení kázeňského opatření se zaznamenává do dokumentace školy.

Podmíněné vyloučení nebo vyloučení lze použít pouze vůči žákovi, který splnil povinnou školní docházku, a výhradně za podmínek stanovených školským zákonem.

10. Závěrečná ustanovení

Tento školní řád nabývá účinnosti dne 01. 09. 2026.

Změny školního řádu navrhuje ředitelka školy nebo školská rada. Návrh změny se projedná v pedagogické radě; školní řád a pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků schvaluje školská rada.

Dnem nabytí účinnosti tohoto školního řádu se ruší školní řád účinný od 01. 09. 2025.